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我来自石家庄,是一名高中老师,由于担任高三班主任,平时也特别忙,孩子不到一岁就开始由奶奶进行日常照料。三岁时发现患有儿童自闭症,但经过一段时间的康复机构+家庭干预+正常幼儿园,孩子有了巨大的变化。
从不理人、无回应、面无表情,到主动关心身边人,从对人无兴趣到主动社交,从爱咬人到树立规则意识............他曾落后的2年人生,在短短一段时间内就追赶了上来。
那究竟是怎样治愈的呢?下面我慢慢给大家分享,希望对大家有所帮助。
2021年9月,孩子进入幼儿园。老师发现他不应不答,问他年龄与姓名也没有回应。直到后来,他在幼儿园连续咬了几个小朋友,我们才前往儿童医院检查。
那时他已经3岁3个月了,发现较晚,经儿童医院检查,他是自闭症+发育迟缓。
为什么这么晚才发现他的异常?
第一是因为乐乐是独生子女,缺乏和其它小朋友的比较,只觉得他比较单纯。
第二是因为他的语言是正常的,他10个月就开始说话,但是仅限于他的衣食住行:“妈妈,我要喝奶”、“妈妈我要出去玩”、“妈妈我要买这个玩具”。结果,读了幼儿园才发现,问名字年龄不回答,不主动说“你好”、“再见”。
有很多家长说“那是你们不严重”,或者“你们不是自闭症”,但结果就是自闭症。
确诊那天,我差点哭死过去,乐乐面无表情地看着我,吵着要吃零食。检查结果表示,他的语言水平和社交能力等,相当于普通孩子的1岁10个月,而当时他3岁3个月了。我崩溃了,我哭了一夜之后,快速采取行动。因为黄金恢复期是2~7岁,不能浪费一分一秒。我要给自己、给孩子一个希望。于是,我一边在网上学习儿童自闭症知识,寻找治疗途径,一边跟家人四处打听。后来在一个朋友的介绍下,了解到了郭校长,因为那位朋友表姐家的孩子就曾经患有儿童自闭症,在郭校长那里很快就康复了。
于是,我们来到安徽亳州著名的儿童自闭症康复中心,找到郭校长。郭校长很耐心的了解了孩子的情况,告诉我们完全可以放心,已经有很多孩子在这里康复了。这无疑让我们又吃了一颗定心丸。
在康复机构干预的这段时间,乐乐发生了翻天覆地的变化。
乐乐刚发现时,问名字年龄等都不应不答,也不会主动说“你好、再见”;喜欢咬人,而且不能安坐,跑来跑去;眼神不好;会重复话语;喜欢自己坐在地上玩;满足不了要求就瞬间崩溃大哭。因为老人包办一切,三岁还没剥过鸡蛋,生活基本不能自理。
但现在的乐乐,热情开朗。幼儿园和康复机构的老师都说,他在这段时间有突飞猛进的进步:他可以有感情的讲故事、有同理心、会关心父母、主动帮老师收拾玩具、还会给小朋友擦嘴巴、懂得分享。也已经开始懂得“好朋友”的概念,知道别人是否喜欢他/讨厌他;会听指令、讲规则、有礼貌的说谢谢/对不起、可以愉快地学习了。
乐乐虽然是不幸的,但又是幸运的。因为在郭校长带领的康复机构下,乐乐学会提要求、问答、形容词、反义词、功能配对、哪里不一样、读句子、讲故事,等等。
随着康复机构和家庭干预的进行,亲子关系也得到了极大的提高,我和孩子互动多了,孩子的认知一步一步提高,逻辑思维开始形成。从迟缓的1岁10个月水平,追上了正常三岁半的孩子。他曾落后的那2年人生,在短短一段时间内追赶了上来。
我无法用言语来形容我激动的心情,只能在这里将我们的经历分享出来,感谢郭校长的付出,让更多的自闭症儿童了解到郭校长,尽可能的帮助他们早日康复。
最后要说的是,这几年,我深有体会的是孩子确实是一棵小树苗,家长付出多少,孩子就回馈你多少。所以,一定要抓紧时间,笨鸟先飞,多输入、多丰富各种知识,发现不对劲及时寻找专业的机构干预。孩子成绩好、综合能力好,老师同学就会喜欢。
咨询电话:17368828957郭校长